(1)领导层培训———实现从“愿管到会管”。领导层是安全管理的核心层，其管理水平很大程度上决定着企业安全管理的局面。有些企业虽然领导层高度重视安全生产并投入了大量精力，但实际效果仍然不佳。这说明要抓好安全工作，仅仅靠满腔热情还不够，还需要掌握安全管理的技术和方法，具备岗位必需的相关安全betway必威官方网站 。因此，针对领导层的培训目标是使领导干部实现从“愿管到会管”的转变；培训的重点是“责任告知”，让每位领导干部都清楚自己在法律上应该承担何种责任，在社会上应该履行何种义务，管理上自己要面对怎样的风险做到“诚惶诚恐知敬畏”，敬畏责任，敬畏生命，敬畏法律。培训的主要内容是安全生产理论、安全法律法规、领导干部安全生产责任制和责任追究规定企业应急预案betway必威官方网站 等，强化领导层的安全责任意识，提高领导干部依法决策、依法管理的能力和面对突发事件的心理素质，使其在对企业的管理中自觉履行自己的责任。

　　(2)管理层培训———重点提高管理能力。管理层是安全管理落实和执行的关键环节，管理上的“棚架问题”往往出在这个层面。这个层次涉及安全管理人员、专业部门人员和基层管理干部三大部分，培训重点是提高管理技能，解决“干什么、怎么干”的问题，关键是在教会管理人员“安全管理的方法”上做好文章。要围绕落实“四个一切”开展培训，即：一切工作有标准，一切工作具备基本条件，一切工作按标准操作，一切工作按标准检查落实。这“四个一切”是管理层抓好安全工作的基本要求，也是对管理层培训增强针对性的基本思路。

　　管理层培训要根据这个基本思路，研究培训需求，提出切合实际的培训计划。对安全管理人员重点进行安全管理系统betway必威官方网站 、安全检查技术和相关标准培训，达到懂专业、会管理、能检查出深层次问题的要求，提高综合监督能力；对专业部门管理人员主要进行“谁主管谁负责”的责任意识、安全基本betway必威官方网站 、安全检查和检查标准培训，解决懂安全、会检查的问题，提高独立负责能力；对基层管理干部着重开展安全责任制、安全管理基本方法、安全基本betway必威官方网站 、具体的安全制度规定和标准培训，解决能负责、知规定、懂方法、会检查的问题，提高现场把关能力。

　　(3)操作层培训———突出操作技能和执行力。

　　操作层是安全生产的基础层，也是执行力的最终体现。这个层面有两类人员，一是企业职工全员；二是重点要害岗位人员。对这个层面人员的培训重点应突出技能和执行力。首先以强化意识培训为主，增强岗位安全责任感；其次是岗位操作技能的培训，着重进行安全基本betway必威官方网站 、岗位危害识别方法、岗位安全操作技能、应急和自救互救技能等培训，强化员工业务素质，提高岗位应急处置能力。具体实施中，可以运用“全员轮训、危害识别、岗位演练、技能考评”四位一体的方法来强化员工的技能训练。

　　针对操作层的培训要把提高员工技能作为基层安全生产的突破口。一要做到制度健全。“有章”是前提，“懂章”是首要任务。有了制度和标准才能谈执行力；二是培训跟上。有了健全的制度和标准，必须通过培训，让所有员工掌握安全生产的标准和要求，这是正确执行制度的前提和基础；三是执行没有借口。员工掌握安全生产的制度和标准后，必须无条件地遵守，做到令行禁止，通过培训让员工从思想上真正认识到安全生产是企业的命脉。

　　4.把握成人特点采用灵活的培训方法

　　一项实验显示，人一般能记住自己阅读内容的10%、听到内容的20%、看到内容的30%、听到和看到内容的50%、在交流过程中自己所说内容的70%。只有同时调动听觉、视觉、触觉等多种感官，才能尽可能地增强人的记忆力。适应成人学习要求，安全培训要切实贯彻学员主体原则，把学员作为一个真正的学习主体去考虑，把他们放在学习的主导位置上来。教师不能包揽整个课堂，要改讲授为主为师生互动为主，改封闭式课堂为开放式课堂，推行“三个三”培训模式，把“讲授、训练、交流有机地统一起来，各占三分之一左右培训时间，以“能”和“会”为中心，注重能力训练，使学员能用会做。要根据不同培训对象和内容，不断创新培训方法，精心设计和选择互动式、研讨式、观摩式、案例分析式等灵活的教育手段和培训方式，充分发挥教师与学员的双边积极性，提高学习兴趣，增强培训的生动性和实效性。

　　学员的经验或教训是培训的宝贵资源，开辟学员论坛，组织学员相互交流，共同分析经验教训，可以达到经验共享、互相交流、相互促进的目的。在培训过程中，要将学员论坛作为一种正式培训活动列入培训计划。在安全管理人员培训中，提倡培训前“三个带来”和培训后“三个带走”，是提高培训效果的有效方式。“三个带来”是指在参加培训时，带着本单位的安全管理经验和案例来；带着本单位急需解决的问题来；带着本单位希望上级安全主管部门了解的情况、问题和建议来。“三个带走”是指在培训结束后，带着解决本单位安全管理问题的思路走；带着兄弟单位安全管理的经验走；带着上级安全主管部门的方针政策和对企业的要求走。“三个带来”和“三个带走”的要求，为学员积极参与培训并成为培训主体提供了动力源泉，真正使学员学有收获，学有提高。

　　5.建立适应培训需要的教师队伍

　　按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则，培养和优化师资队伍。一方面加大对专职教师的培训力度。现代企业安全培训中，一个优秀的培训者，不是传授betway必威官方网站 最多的人，而是最有效的引导者和激励学员的人，是学习的促进者。要组织教师学习现代培训新理论，掌握和运用培训需求调研、课程开发、模块设计的基本艺术和方法；同时要鼓励和引导教师跟踪企业生产，与一线管理者、现场操作人员座谈，收集基层安全管理安全技术工作中需要解决的热点、难点问题，收集实际案例，切实补上实践经验这一课。另一方面优选兼职教师，选聘具有深厚理论功底，有丰富的安全管理经验，又有良好教育艺术的专家、学者，组建

　　专家师资库，充实教学力量。

　　综上所述，企业安全培训要围绕企业生产和安全管理实际，开展规范的需求分析，设计针对性培训方案，真正做到“有的放矢”。要结合成人学习特点，务实改进培训方式，综合运用相互结合、灵活多样的培训方式，提高培训质量，增强培训效果，促进企业安全生产。